Skkn Hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán liên quan đến diện tích hình tam giác, hình thang
I.1. Lý do
chọn đề tài
I.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
I.3. Đối tượng nghiên cứu
I.4. Phạm vi
nghiên cứu
I.5. Phương
pháp nghiên cứu
II. PHẦN NỘI DUNG
II.1. Cơ sở lí luận
II.2. Thực trạng
a. Thuận lợi, khó khăn
b. Thành công, hạn chế
c. Mặt mạnh, mặt yếu
d. Nguyên nhân
II.3. Giải pháp, biện pháp
a. Mục tiêu của giải pháp, biện pháp
b. Nội dung
và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp
c. Điều kiện để thực hiện giải
pháp, biện pháp
d. Mối quan hệ giữa các giải pháp,
biện pháp
e. Kết quả khảo nghiệm, giá trị
khoa học của vấn đề nghiên cứu
II.4. Kết quả
III. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
III.1. Kết luận
II.2. Kiến nghị
Hình học là nội dung cơ bản, chủ
yếu của chương trình môn Toán ở Tiểu học, nó được rải đều tất cả các khối lớp
và được nâng cao dần về mức độ. Hình học tương đối khó vì nó đòi hỏi học sinh
khả năng tư duy trừu tượng, những em có óc sáng tạo sẽ rất thích học môn này,
ngược lại những em có khả năng tư duy chậm hơn thì rất ngại học.
Trong chương trình Toán lớp 5, bài toán giải có liên quan
đến yếu tố hình học chiếm số lượng lớn. Các bài toán có nội dung hình học ở các
lớp giai đoạn đầu chỉ yêu cầu học sinh quan sát các biểu tượng mà nhận ra các
hình đơn giản, tính diện tích với các số đo cho sẵn. Đến lớp 5, yêu cầu về các
yếu tố hình học đã được nâng cao, đặc biệt các bài toán liên quan đến diện tích
hình tam giác, hình thang đã góp phần tích cực vào việc giúp cho học sinh nắm
chắc hơn kiến thức và các kỹ năng cơ bản của hình học, tạo khả năng giải toán
một cách sáng tạo và linh hoạt, nó còn giúp các em có cơ sở ban đầu về hình
học, giúp các em học tốt ở cấp học trên và trong ứng dụng thực tế.
Những bài toán về diện tích hình tam giác, hình thang đòi
hỏi các em không chỉ hiểu được công thức tính diện tích của các hình cơ bản mà
còn phải sử dụng các phương pháp suy luận, áp dụng công thức để tính diện tích
các hình phức tạp hơn. Điều này góp phần không nhỏ vào việc phát triển tư duy,
năng lực toán cho học sinh. Để học sinh nắm vững kiến thức về phần toán diện
tích thì giáo viên cần hình thành cho học sinh một số phương pháp giải đặc thù
liên quan đến diện tích các hình của phần hình học ở lớp 5.
Vậy dạy và học như thế nào để học sinh nắm chắc nội dung,
vận dụng kiến thức đã học để giải đúng các bài toán liên quan đến diện tích
hình tam giác, hình thang ? Từ ý nghĩa và thực tiễn của vấn đề trên, là giáo
viên trực tiếp giảng dạy, tôi đã chọn đề tài : “Kinh nghiệm hướng
dẫn học sinh lớp 5 giải toán liên quan đến diện tích hình tam giác,
hình thang” để nghiên cứu và thực nghiệm; hi vọng đề tài sẽ có
những ứng dụng thiết thực cho việc dạy học sinh lớp 5 trong trường Tiểu học.
Mục tiêu:
Đề tài chỉ ra cách giải những bài toán liên quan đến diện
tích hình tam giác, hình thang; chỉ ra những nhầm lẫn học sinh thường mắc khi
giải toán liên quan đến diện tích các hình này, từ đó giúp giáo viên
có thêm phương pháp, cách thức giảng dạy tốt hơn.
Bồi dưỡng kiến thức và rèn luyện kĩ năng giải toán hình
học, tạo điều kiện để học sinh thể hiện khả năng tư duy, vận dụng sáng tạo các
kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học giải
toán diện tích hình tam giác, hình thang cho học sinh lớp 5.
Nhiệm vụ:
Nghiên cứu các bài toán về diện tích, việc vận dụng các
công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang để giải một số bài toán có
yếu tố hình học cho học sinh lớp 5.
Nghiên cứu cách giải những bài toán liên quan đến diện tích các hình; phát hiện những nhầm lẫn học sinh thường mắc khi giải toán; chỉ ra các biện pháp giúp học sinh sửa chữa nhầm lẫn, giúp giáo viên có kinh nghiệm khi dạy giải toán diện tích các hình.
Link tải file đầy đủ: Tải xuống